科技馆“翻车”事件，不能止步于“有错就改”

最近，一个小男孩给天文馆纠错气到暴走的视频登上热搜。西藏拉萨一家长带孩子去参观藏域星球天文体验馆，孩子发现馆内一演示视频上的科普知识存在错误：馆内播放的视频里明明是“长征三号”，但是却标成了“长征五号”，并且分离顺序也是错的⋯⋯此后，国家国防科技工业局新闻宣传中心@中国军工 进行了回应：小朋友很专业，展馆确实弄错了。天文馆方面也作出回应，表示已经收到反馈，并认真吸收了建议，同时也感谢男孩的指正，会立刻修改。

多数网友都对小男孩的举动表示赞赏，“这个小朋友未来有前途”。也有人表示，作为科技馆应该更严谨，“展馆是教知识的，应该和教科书一样严谨，不是随便什么人都能随便布置的”“明明是教育孩子的地方却反被孩子教育了”。舆论热点会随着时间推移而过去，但对于承担着公众、尤其是青少年科普重任的科技场馆来说，却是一个深刻教训。

在信息爆炸时代，各类虚假错误知识、伪科学层出不穷。相对而言，科技类场馆在普通公众心目中更有权威性、可信度，也是儿童青少年学习科学知识、扩展科学视野的重要场所。科技场馆的展示内容一旦出现错误，不仅有损其权威性，还可能对公众，特别是儿童、青少年形成长久的误导，严重的甚至可能形成一辈子的错误认知。

对于类似错漏行为，科技场馆有错就改，查漏补缺的态度是值得肯定的。但除了“有错必改”，科技场馆更需要的是制作内容时的严谨态度和流程。不少科技场馆的内容制作是外包的，这些外包制作单位大多专业素质较高，态度严谨，制作内容的来源、出处都有权威机构、权威文本、行业专家等背书，能有效保障权威性、科学性。

但也不得不承认，少数被委托的制作单位由于加急赶活、人员专业性差或经费短缺、态度消极等而选择走“捷径”，直接在网上扒信息，或蜻蜒点水式地收集素材，制作时重形式不重内容，有的还大肆裁减一些必要的审核流程、伪造各种审核材料，以图省心省力尽快“完成任务”。这样做出来的展览展示内容，其质量可想而知。

因此，科技场馆安排展示内容，无论是自己制作还是外包，都要对制作人员或委托单位提出高要求，制定和执行严谨、科学的流程。每一张图片的使用、每一个视频的播放、每一句说明、每一句阐释，都要经过严格的科学性审查，尽可能做到准确、无误，经得起反复推敲。

当然，科学知识是不断更新的。在这方面，科技场馆有必要随时跟进。就如对于中国人的营养建议，2016年版的《中国居民膳食指南》还只是说成人每日摄入的食盐不超过6克，2022年版的新指南则已将这一标准降为5克了。还有如中国创造的深潜纪录，前几年蛟龙号还只有7000多米，到奋斗者号时则已超过了1万米。

此次科技馆“翻车”其实还有更积极的一层意义，那就是事件中的小男孩所代表的青少年群体对于科学知识“认真”“较劲”的态度，是非常难能可贵的。要知道，在成人世界里，很多人在经历了很多事以后，可能就不那么有原则了，凡事随意圆滑，眼睛里不仅能容得下沙子，甚至还装得下石头。这对于社会进步，科学发展显然是不利的。

科技场馆其实可以利用孩子的这种认真的优点，主动“聘请”他们或其他专业人士担当科学监督员，发动他们主动来“挑刺“、提意见，既可以提升其责任担当意识，也能让科技馆不断发现自身的不足，在展示内容、服务质量等方面不断改进，从而为自身的进步、提升，跨越新台阶提供源源不断的动力。

来源 北京科技报