重奖老师比重聘老师更有意义

最近在南京大学举办的一场重点中学引才双选会，因高薪出圈迅速冲上热搜。江苏海门中学打出招聘广告说，高中阶段有奥赛获奖经历的教师，年薪40万元起；而江苏省海安高级中学的待遇是，为本硕博毕业生分别提供不低于25万元、30万元、35万元的年薪，此外还可享受海安市高层次人才引进优惠政策。

开出40万元高年薪，足见招聘学校对吸引高学历人才的渴望。这也从侧面反映出一个现实：招一个优秀的老师，的确不是易事；而另一个现实就是，除去北上广深这些区域高薪资与直接落户能吸引到一些高学历的人去当中小学老师之外，很多三四线城市真正能吸引到的高学历人才其实并不多，更不要说那些乡镇中小学了。

老师这个职业看起来很不错，但是有学历有能力的人面临的机会也很多，要想赚更多的钱，他们可以选择互联网、金融证券这样的领域；想要更好的社会地位，公务员事业编考虑下。所以要想把人才从其他高收入行业吸引到学校，开出一份有竞争力的工资理所应当。

这条新闻里高薪招聘老师，背后支撑的是整个社会“尊师重教”的理念，也是教育发展、社会发展的体现。这是一个让人欣慰的积极现象。因为它意味着教师的价值不光在精神上也在物质层面上得到重视。

然而，我们必须看到，新闻里前往南大招聘的中学大多来自江苏、福建、广东等沿海经济富裕省份，想要招收的也都是有奥赛经历的名校毕业生，这些“高薪重聘”并不能代表所有教师的真实待遇水平。

我们必须看到，我们中西部偏远地区的老师不仅任劳任怨，而且月收入只有四五千元左右；一些地区往往因为缺老师，动辄50-70个人一个班；而在某些乡镇农村地区，很多代课老师坚持多年仍没有编制……

重聘老师固然可喜，但笔者觉得，对于坚持在偏远山区、乡镇学校里无悔付出、干出成绩的老师予以重奖更有价值和意义。正如网友所言：只谈情怀，留不住好老师；没有情怀，根本就做不好老师。教师这个职业，我们用不着过度地拔高，但它的的确确不适合简单用“高薪”下定义：好老师需要重奖，因为老师不能理所应当地受穷；但老师也不能用单纯以利诱导，毕竟老师是需要燃烧自己成就他人的“人类灵魂的工程师”。打个不太恰当的比喻，像张桂梅、刘秀祥这样的人，用年薪40万元能招到多少？他们在山区的所作所为又是几个40万能概括的？

令人欣喜的是，为了让优秀老师“留得住、教得好”，国家一直在努力。今年9月6日召开的“教育这十年”系列发布会介绍，教育已经成为我国财政一般公共预算第一大支出，并提出要不断提高教师待遇和发展环境，让全社会最美的地方是校园、最受人尊敬的职业是教师。

事实上从近几年的趋势来看，很多地方对教师的激励力度的确在加大。如媒体报道，河南洛阳伊滨区在刚刚过去的这个教师节也拿出230万元重奖学校与教师。而这，也是地方更加重视教育的直接表现之一。

“善待老师就是善待教育”“鼓励优秀教师扎根基层”……这些口号我们经常听到。但在现实中，对教师的奖励的确还可以做得更好。所以，一位表现突出的乡镇教师被奖励一套价值200万元的商品房，比起40万元年薪招聘老师，更能体现一位优秀教师真正的价值。(◎赵亮)

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