全国人大代表温广勇：建议将国产化器件纳入职教人才培养

山东商报·速豹新闻网记者 冯云云 张月

全国人大代表、泰山玻纤设计动力部部长温广勇（右）受访者供图

今年，泰山玻璃纤维有限公司（简称“泰山玻纤”）设计动力部部长温广勇首次当选全国人大代表，技术出身的温广勇，将目光投向职业技术教育改革。

温广勇，出生于1974年，于2002年入职泰山玻纤，从一线电气维修人员做起。用他的话来说，初入职时自己是一个彻底的“门外汉”。

“一根玻璃纤维产品的直径相当于头发丝的八分之一到二十分之一，对生产设备的精度要求非常高，最初修理起这些设备来非常吃力。”温广勇告诉记者，在工作过程中，面对纷繁复杂的控制设备，他潜下心来认真研究，只要一有机会便跟师傅请教。“没别的窍门，就是填鸭式的学！”

勤学苦练之下，温广勇的专业知识和实战技能得到了迅速积累。20年的时间里，温广勇逐渐从一个懵懂的“门外汉”成长为同事们口中的拉丝机维修“活字典”。

技术出身的温广勇，更关注职业教育。“对制造行业来说，技能人才很重要。尤其是这几年我在管理岗位，感受到了企业的快速发展和对人才的迫切需求。”温广勇告诉记者。

为更好培育行业内高端人才，2013年，泰山玻纤以温广勇的名义创建了“温广勇创新工作室”，建立了拉丝机维修基地，购置和制作了拉丝机作业模型、维修电工实操模拟平台等各类实验工器具，打造出人才培育的“摇篮”。

据悉，截至目前，温广勇创新工作室先后培养技师、高级技师110人、高级工53人，其中全国技术能手1人，山东省有突出贡献技师3人，泰山工匠、泰安市首席技师、泰安市有突出贡献技师、泰安市技术能手23人。温广勇也被山东省教育厅特聘为“齐鲁工匠后备人才培养导师”。

在培养企业内高级技术人才的同时，温广勇还在关注职业教育，希望以校企融合方式培育新时代技术人才。

“这几年明显的感觉就是，社会对职业教育的重视度提高了，培育的相关人才数量增多，但学校专业设置、课程体系、实习实训与产业发展需求未能实现有效衔接，大部分学生对企业认知少，动手能力较差。”温广勇告诉记者，他在和职业院校的交流中发现，职业教育和企业需求难以“同频共振”，职业教育同产业发展“契合度”较低。

此外，院校的一些教材和企业发展相比较为滞后，实操设备也存在老旧落后的现象。

“我建议加强校企融合，企业和职业院校各往中间走一步，更新教材、设备，加强培训，积极应对新变化、新方式、新技能等共同挑战，培育新时代的技术人才。”温广勇提出，在职业教育人才培养中，还可以将国产化器件纳入其中，既可以培养技能人才，又可以不断试错验证，推进国产器件不断完善。