严防“网课入侵”，功夫更在网课之外

近日，河南省新郑市第三中学一名刘姓历史老师上网课后在家中不幸去世。据刘老师家属提供的视频和图片显示，刘老师在上网课时，直播间被人故意播放刺耳音乐，有捣乱者恶意威胁，种种话语不堪入耳。目前，新郑市公安局、教育局、网信办等部门已成立联合调查组，调查结果将向社会公布。在网上，入侵网课捣乱的行为被称为“网课爆破”或“网课入侵”。（11月6日《现代快报》）

刘老师猝死和遭遇“网课入侵”是否有关联，暂无法确定。不过，“网课入侵”再次引发人们热议。今年9月有媒体报道称，国内多地有学生表示遭受过网课入侵：学生通过腾讯会议、钉钉等平台上网课时，突然有一些陌生人涌入直播间，有人谩骂老师和学生，有人放哀乐，甚至散发淫秽色情视频。

“网课爆破”是网络暴力的新变种。部分网民喜欢追求好玩、刺激，或存在一定攻击性，“网课爆破”正好满足了他们的需要，以恶作剧式的入侵网课来宣泄情绪；还有学生反感上网课，或与同学、老师有矛盾，便给他人提供网课的会议号和密码，让他人以入侵的方式捣乱，实现把网课搞黄、报复同学或老师的目的。当然，不排除有人以这种新方式对他人实施侮辱、诽谤等网暴行为。

该怎么有效防范“网课爆破”行为？从网课方面说，有人建议，老师要在课前点名，发现有名册之外的人，就做好马上结束课程的准备；上课时一旦发现有不明人士扰乱课堂，先录屏，再结束网课，将情况上报给学校。也有网课平台建议，会议发起方开启仅主持人可邀请成员，关闭参会成员发起共享功能，避免会议成员邀请他人，还可手动控制发言权限；若课堂秩序被扰乱，可使用两招，一是主持人即刻停止当前共享，回收参会者的屏幕共享权限，二是锁定乱入会议者，将其移出会议，并锁定会议。

严防“网课入侵”，功夫更在网课之外。一方面，应面向学生做好相关法律知识、法治观念的宣传教育，让所有学生都清晰地意识到，网络不是法外之地，维护网络安全人人有责，“网课爆破”是一个文明法治的社会坚决不能容忍的，触犯法律法规，哪怕是未成年人，也要依法付出代价。另一方面，保障网课秩序、惩处“网课入侵”，应明确监管的主体责任，并通过严格执法对入侵者严厉惩处，即便是未成年人，也要该教育的教育，该惩处的惩处，并将这类案例广而告之，以儆效尤。

相关平台要不断提升管理水平和专业化水平，优化平台功能，提升身份验证安全性，给师生营造一个不被打扰的教学空间。2020年年初，公安部网安局官方微信公众号就曾发文强调网课安全，其中提到，各类教育移动互联网应用蓬勃发展，但也加大了原本存在的安全隐患。因此，如何在技术上为师生们撑起安全的“课堂空间”，是平台亟待解决的问题。

◎何勇海