8岁小学生收2万元项链 如何引导孩子"礼尚往来"

山东商报·速豹新闻网记者 樊鹏莉

日前，湖南益阳8岁小女孩收到了同学的一份礼物——价值2万多元的钻石项链，引发不少网友热议：“现在小朋友间送礼物都这么卷了吗？”事实上，孩子可能对于钻石项链并没有明确的概念，只觉得这是好东西，可以表达自己的心意。那么，小学生间大多会送些什么礼物？在孩子提出要给同学送小礼物时，家长应该怎样正确引导他们呢？

小学生间互送礼物“很普遍”

小手工和文具备受青睐

情人节这天，湖南一名8岁的小女孩收到了男同学送的钻石项链，起初，小女孩并不知道钻石项链的价值，就戴在了脖子上，女孩父母看到这条项链后就问孩子，追问下才得知是女孩的男同学送的，女孩父母联系了男孩子父母后才了解到，这条项链竟然价值2万多元。虽然男孩父母认为送出去的东西就不能拿回了，但最后在女孩父母的坚持下，项链还是物归原主。

事实上，小学生间互送礼物是个“常规操作”，“一般同学过生日或者重要节日的时候，孩子们会互相送小礼物。”山东商报·速豹新闻网记者随机对身边的20名小学生展开调查，发现受访学生中，90%的学生都收到过礼物，他们表示，收到礼物时会“很开心”，大多数学生认为收到的礼物是自己喜欢的，“并不会成为负担”。

济南市历城区洪家楼小学二年级级部主任侯相荣观察到，孩子间互送的礼物一般文具居多，笔、本子或者可爱的小贴纸，“有时候是一对一，有时候是多对一，比如有同学喜欢篮球，他的好朋友们就会聚在一起，商量着凑凑零花钱为好朋友准备一份惊喜。”侯相荣说，这其实是一件很美好的事情，等孩子们长大了，童年的很多事情可能会变得模糊，但与朋友间的纯真友谊始终会印刻在脑海里，“孩子们在学校除了上课学知识之外，更多的要学会人际交往，学会和同学相处。在相处的过程中，认识了好朋友，想要表达自己的一份情谊，送一个小礼物，是很正常的事情，我是支持的。”

虽然大多数学生收到也送出过小礼物，但也有老师称，在家长和老师的积极引导下，不少学生会选择送“精神礼物”。济南高新区凤凰路小学一年级教师张心玉告诉记者，她观察到，有的学生会选择写一张小纸条，夸奖一下对方这样的方式，另外，低年级的孩子们表达心意的时机也很随性，“送礼物的节点并不一定是好朋友的生日或者是重要的节日。”

大多数家长持支持态度

不限制同学间正常交往

对于同学间互送礼物这件事儿，大多数家长是表示支持的。济南市文化东路小学家长闫家磊称，自己的两个女儿在与同学间互送礼物这件事儿上有着截然不同的状态，“上三年级的小女儿一般会把自己动手做的小手工送给同学，而上初中的大女儿因为学习压力较大，很少将精力放在这件事上。”闫家磊表示，同学间互送礼物也是增进友情的一种方式，是孩子学会表达的表现，家长不应该过多干涉，但提供合理的建议是有必要的，“我们平时也会注意引导孩子，告诉她送同学礼物最重要的是表达心意。”

家长孟赛表示，自己的孩子在生日时收到过同学的礼物，同学过生日时孩子也送出过礼物。“有一次孩子观察到同学的签字笔用完了，就送给同学一支新的签字笔，三四块钱的样子，孩子也曾经收到过同学送的海藻球，他们相约一起养大，我觉得这也很有意义。”孟赛认为，孩子间互送礼物，说明他们已经初步具备了处理问题和解决问题的能力，作为家长应该给予孩子科学引导，“要让孩子明白礼物价值高低其实并不重要，最关键的是要表达自己的心意，我们可以适时为孩子提供建议，告诉他们可能自己动手做的礼物会更好、更有意义，防止互相攀比。”孟赛还告诉记者，她认为互送礼物其实也是帮助孩子形成正确金钱观的重要契机，“要给孩子们树立正确的价值观，以免让他们认为物质交往是最重要的交往方式。”

大多数家长对孩子间“礼尚往来”表示支持，但家长们也有自己的担心，有的家长担心孩子把过多的精力放在这件事上，形成不正确的价值观，认为物质交往更重要；有的家长则担心男女生之间互送礼物可能有早恋的问题。家长们称，只要是同学间的正常交往，互相送礼物是可以理解的，而在这其中，亲手制作的小手工是“最佳礼物”，既不会给同学造成负担，也不会产生互相攀比的情况。

表达情谊更是“培养情商”

但需注意方式和尺度

侯相荣在接受采访时表示，孩子间互送礼物的过程其实是提升情商的好机会，“送一份小礼物，要站在对方的角度思考对方的喜好、想好如何表达，这是一种锻炼，家长应该给予支持。”

互送礼物是表达情谊的方式，但应该注意表达的分寸和方法。“以送钻石项链这件事为例，其实孩子只是觉得这是好东西，他们对于礼物本身的价值并没有明确的认知，当然这也暴露出家长引导的问题。”侯相荣称，作为家长，除了要支持孩子正常交往和表达情谊外，还要教会孩子怎样正确的表达情谊，“当孩子想送出一份礼物时，家长可以帮着一起想想办法，怎样把小手工做得更精美，或者演练一下，该如何送出这份礼物，也是提升孩子表达能力的机会。”而当孩子收到同学给的礼物时，家长可以引导孩子要有一颗感恩的心，要记挂着自己的同学，“这不止是互送礼物的问题，更是情商的培养问题。”

如果花费一番心思送出的礼物，对方却不喜欢，那会不会打击孩子的积极性呢？侯相荣称，如果是这样，那对孩子而言也是一种锻炼，即使遭遇挫折困难，也是一种成长，家长应该提供相应的帮助和鼓励。

采访中，虽然大多数家长表示孩子间送的礼物都是“小玩意儿”，但也有孩子想要花较多的钱送一份礼物。张心玉认为，当孩子想要花钱购买礼物送给同学时，家长可以告诉孩子，应该用自己平时积攒的零花钱，或者自己劳动所得例如做家务赚取零用钱来表达心意，防止孩子养成不劳而获的习惯。此外，“礼尚往来”虽然可以拉近孩子间的距离，增进友谊，锻炼表达能力，但有的孩子也会通过送礼物拉帮结派，孤立其他小朋友，父母应该及时发现类似问题，防止孩子走偏。