新潮玩具“萝卜刀”在中小学走红 家长老师担忧存在安全隐患

山东商报·速豹新闻网记者 樊鹏莉

“前年做手账、去年咕卡、盘手串，今年又来了‘萝卜刀’……”近期，“萝卜刀”突然走红，不少家长耐不住孩子的软磨硬泡，也给孩子买了一把。但同时发现，“萝卜刀”的“刀头”比较锋利，孩子在玩儿的过程中可能会误伤其他小伙伴。另外，孩子间也会互相比较谁有萝卜刀，谁的萝卜刀更好看、更新奇，为此，不少家长担心，这种看似不起眼的小玩具，还会助长孩子的攀比心。面对走红的“萝卜刀”，该如何正确引导孩子？在挑选玩具时，又该如何避免风险的发生？

“萝卜刀”不止吸引中小学生

成年人也称“很解压”

“亮出我的萝卜刀，一招‘制’敌！”近日，新潮玩具“萝卜刀”火出圈，不管男生女生，几乎人手一个甚至人手好几个。持“刀”一挥，“刀片”就能出来，再一甩，刀片就能收回，在不少小学生的眼中，萝卜刀是个很酷的玩具，可以戳来戳去，模仿一些刺、捅的动作，颇有一些“大侠风范”，由于其色彩鲜艳，形状像萝卜，而被称为“萝卜刀”。

山东商报·速豹新闻网记者注意到，受到小学生热捧的“萝卜刀”在不少文具店、超市售卖，有的还将萝卜刀放在了最显眼的位置，普通款萝卜刀的价格在10元以内，一些造型独特的萝卜刀，例如“巨无霸”萝卜刀、闪光萝卜刀则更受欢迎，价格也更高，在20元左右。

一名小学二年级的学生向记者透露，自己一共有三把萝卜刀，颜色不同，形状各异，“我有一把最普通的萝卜刀，一把蝴蝶萝卜刀，还有一把闪光萝卜刀。”这名小学生表示，自己最近还想买一款萝卜枪和伸缩剑，“最开始是有的同学在玩，我觉得这个萝卜刀很好看，也挺好玩的，就让妈妈给我买了一个。”他还说，“感觉玩的时候很酷，像个大侠。”

其实，萝卜刀并不只在小学生群体中受热捧，幼儿园、初中和高中也有不少追捧者，成年人也买来玩，“大小高矮胖瘦的萝卜刀我都有，得有个七八把。”周女士说，起初玩儿萝卜刀，是因为在短视频平台中看到了这个玩具，她觉得萝卜刀的造型可爱，于是就买了一把，“玩儿的时候，我觉得萝卜刀发出的声音很解压，就又买了好几把。”

随着萝卜刀的走红，与萝卜刀相似的玩具也风靡中小学，电商平台上还出现了“萝卜刀”家族套装：蝴蝶刀、萝卜梳、萝卜枪……

有家长担忧引发暴力

也有家长认为“思虑过重”

在某短视频平台上，“萝卜刀玩具”的话题有超1亿次播放，“萝卜刀玩法”有超300万次播放，一位博主介绍道，萝卜刀玩法有很多种：龙摆尾、天雷落、灵蛇出……

家长林女士告诉记者，孩子之所以想要萝卜刀，也是因为看到同学在玩儿，起初她并没有多想，觉得只是一个小玩具而已，直到她看到孩子在家对着自己说“刺”“捅”这样的字眼，自己也产生了担忧：“虽然我给孩子买了这个玩具，但我觉得这可能会诱导儿童习惯性地用刀扎人，产生一种用暴力解决问题的观念。”林女士还说，从材质上来看，萝卜刀看起来有些“劣质”，“就是塑料的，而且刀头比较锋利，如果零件并不牢固，或者孩子用力不当，担心会伤到孩子和其他人。”林女士认为，这种玩具之所以在学生中受热捧，肯定有原因，“孩子也有学习、生活方面的压力，都说这个玩具解压，我觉得可能也有这方面的原因，但我并不认为这是解压的最好方式。”林女士建议，市场监管部门应当加强对此类玩具的监管，防止学生沉迷于此类网红玩具，影响正常的学习生活。

然而，有的家长也持不同意见，家长王先生认为，萝卜刀只是一种普通玩具，没必要夸大它的负面影响，“过分打压孩子或者不让孩子买玩具，更会引起孩子的好奇心，压制他们的探索欲，越不让他们玩，他们会越想玩，倒不如就让他玩，但是要做好引导。”王先生回忆道，小时候，自己也有一些刀、剑、枪之类的玩具，也会和小朋友模仿电视剧中的场景“打打杀杀”，但自己也并没有暴力倾向，王先生称，玩萝卜刀不可怕，可怕的是没有和孩子说明白玩具和真刀不同，不能玩真刀，更不能用暴力解决问题，“只要在合理的监管和引导下，萝卜刀并不会给孩子带来太大危害，没必要思虑过重。”

易误伤有“潜在风险”

挑选玩具需从多方面考量

济南市甸柳第一小学三年级七班班主任苗蕊告诉记者，自己也关注到了“萝卜刀”走红这一现象。对于学生玩萝卜刀，苗蕊持反对态度，她表示，虽然萝卜刀是塑料的，但刀头较为锋利，“孩子们跑来跑去时，如果手里拿着萝卜刀，稍不注意，就容易伤到他人眼睛等脆弱部位。此外，孩子们爱模仿，玩萝卜刀的时候做的是刺、捅等动作，可能激发孩子们的暴力倾向。

萝卜刀到底有怎样的吸引力？山东省济南第十一中学专职心理教师王晓娜在接受记者采访时分析，随着孩子年龄增长，同伴接纳的影响逐渐增大，当新型玩具出现，一旦有孩子开始玩，他的同伴就会借助玩具来寻找共同话题，找到在群体中的归属感；其次，尤其对于男孩子而言，伸出萝卜刀的这个动作，是一种力量的呈现，是孩子对于力量感、掌控感的强烈渴求，与此同时，刀头伸出来的那一刻，也是一种压力的释放，“一个动作，反复地做、仪式化地做，这是一种对抗焦虑的方式，尤其对于缺乏本体安全感的孩子而言，萝卜刀是一种承放压力的载体，能够托住孩子的情绪。”

那么，面对萝卜刀等新潮玩具，我们该怎样引导孩子呢？

苗蕊建议，在给孩子购买玩具时，家长要当好“把关人”，“首先，要从形式、样式上观察，对于有潜在安全隐患的玩具，一定要慎重对待，其次，要了解玩具的功能和价值，对于一些没有实际意义，又容易让孩子沉迷其中的玩具，家长一定要擦亮眼睛。”苗蕊告诉记者，其实，有不少玩具都兼具趣味性和教育价值，“像七巧板等益智类、动手类的玩具，能够让孩子在玩中学，在玩中悟，既能培养孩子的动手能力，还能锻炼孩子的创造性思维、解决问题的能力，是不错的选择。”

王晓娜表示，对于孩子玩萝卜刀这一举动，家长和老师需要“适当约束”，“如果孩子只是出于好奇、觉得好玩，那么家长辩证看待、加以引导就可以，但如果孩子过度沉迷萝卜刀，并做出了危险性动作，那么家长就要切断孩子与萝卜刀的链接。”王晓娜称，家长和老师一方面要注意观察，另一方面也要觉察萝卜刀这类玩具带来的一些心理功能，并做好评估，“孩子一旦过于沉迷，家长和老师就要分析原因、对症下药，如果萝卜刀满足的是孩子们的交往需求，那么家长可以引导孩子通过其他活动和同学加强交流；如果萝卜刀能帮助孩子释放压力，那么家长可以陪伴孩子多进行一些户外活动，如果孩子希望利用萝卜刀来体验力量感、掌控感，那么这可能说明孩子有弱小、脆弱的一面，需要家长更多的温柔和夸赞。”