家庭教育“相对论”：正确看待孩子的爱好和成绩
山东商报·速豹新闻网记者 樊鹏莉
让男孩亲手砸碎自己心爱的手办，让女孩将自己的玩具、漫画书都扔进垃圾箱……近日，社交媒体账号“赵菊英家庭教育”发布的视频引发了网友热议，不少网友认为这种粗暴的家庭教育违背了孩子的身心发展规律，会引发孩子的逆反心理。而关于如何正确面对孩子的爱好、如何和孩子进行良好沟通等话题的探讨也让家长们对自己的家庭教育方式进行了一番思考。
支持VS打压
各种手办、玩具摆满了房间，书桌上堆放着各种手工玩具的材料，对于不少家长而言，孩子有爱好是件好事，是个性得到发展的重要表现，不应该制止这种行为。
“我觉得我们可以换位思考一下，在我们小的时候，我们也有自己喜欢的玩具，喜欢做的事情，当投入其中的时候，还是能学到很多东西的。”家长任女士认为，孩子的学习由很多部分组成，“不单单是书本知识，孩子的探索能力、动手能力、独立思考和解决问题的能力都是需要学习和不断提升的。”任女士称，鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，其实就是在用孩子感兴趣的方式在学习，“只不过可能无法体现在学习成绩上，但我觉得能体现在孩子的综合素养和持续发展能力上，为孩子的未来发展奠定良好基础。”
家长李先生认为，孩子有自己喜欢的事物是正常的，“作为家长，我觉得主要还是把握大方向，只要孩子不过度投入，不把爱好当做学习生活的全部就可以。”不少家长认为，问题的关键在于“度”，但标准和尺度在不同家长心中是不同的。有的家长认为，首先要保证学习，其次是发展兴趣爱好，爱好只能是业余时间投入，而且最好是对未来升学有帮助的爱好，有的家长认为，爱好只能是音乐、体育、美术等，而对于动漫等类型的爱好，不少家长略显迟疑，认为与自己理解中的爱好“有点偏差”。
不难看出，家长们支持孩子的爱好，很多时候是有条件的，家长希望孩子有自己的个性和特长，但更希望这些爱好是与学习能“和谐共处”的。
有的家长则表示，对于一些“可有可无”的爱好，要明确禁止，这种禁止也是一种引导，尤其对于自制力差的孩子而言，很难分辨爱好的良莠，“如果一味痴迷其中，影响的就不仅仅是学习了，可能对身心健康都有损害，所以这就要求我们当家长的要当好‘把关人’。”
学生们如何看待自己的爱好？他们希望家长怎样对待呢？小学生小毕表示，自己最喜欢的事是收集奥特曼的卡牌，周围有很多同学也喜欢收集，他们经常一起探讨、交换和分享自己的卡牌，“我们都喜欢收集卡牌，能交到很多好朋友。”小毕表示，自己的爸妈虽然也管自己，表示不能过度沉迷其中，但大多数时候他们不会插手。但小马的家长有所不同，小马告诉记者，自己的妈妈曾经一气之下剪碎了自己的卡牌，“我很着急也很生气，觉得很委屈，为什么别人能玩，而我却不能玩。”
“巧劲儿”VS“蛮力”
当家长严令禁止孩子玩卡牌、收集手办，但孩子还是沉迷其中、想尽办法得到自己想要的东西时，作为家长是如何处理的呢？家庭教育中，父母可以通过良好的亲子沟通化解孩子内心的烦恼,帮助其解决成长中遇到的问题，不可否认，良好的沟通是通往孩子内心世界的一把钥匙。
一气之下把孩子的卡牌没收，阻止孩子购买、收集手办，类似这样的行为，很多家长都有过，“主要是在气头上，虽然不想过度干涉，但看到孩子玩得投入又担心沉迷其中，害怕对孩子产生不良影响。”家长王女士就曾和孩子“较劲”，一气之下把孩子的玩具扔出了家门，“我也不知道该如何与孩子沟通，每次说不让玩，还是玩，根本不听话。”和王女士一样，很多家长认为和孩子沟通不了，总是吵架，孩子的反抗也会让自己更加生气，一直找不到有效的沟通方法，只能不停地重复“不能玩”“快去学习”这样的话，而孩子也认为，家长总是不理解自己，感到委屈。
有家长认为，这种语言上的阻止其实是“一刀切”，“如果我们平时很少和孩子沟通，那很可能就不知道怎样和孩子沟通了，以至于在解决问题时，只能粗暴地制止，别无他法。”
家长林先生认为，很多事情可以“前置”，“比如，平时我们可以和孩子一起完成一些事情，经常沟通，尊重孩子的想法，让孩子从内心接纳自己，既当孩子的师长又当孩子的朋友，那很多问题可以迎刃而解，或者说根本不会发生。”林先生称，他认为孩子的成长就像一棵小树的生长，“难免会有枝丫，但家长要用孩子喜欢的方式和孩子沟通，修修剪剪，在出现问题时，需要积极鼓励和正面引导，而不是一味否定和制止。”林先生认为，很多孩子虽然年龄小、自制力稍显不足，但家长的陪伴和理解会让孩子放下戒备，改变自己的不良习惯，“我觉得家庭教育要用‘巧劲儿’，而不是‘蛮力’。”林先生说。
成绩VS成长
在孩子年龄还小时，家长们希望孩子多才多艺、兴趣广泛，但随着时间地推移，当面临升学的压力，孩子的时间、精力有限，不少家长还是会选择舍弃孩子的爱好和特长，“一切以学习为重”。
大多数家长认为，在竞争压力巨大的当今社会，学习是最重要的出路。“不可否认，孩子的成绩只是一方面，但目前看来是最重要的一方面，小学、初中成绩不好，上不了好的高中，也意味着无法选择心仪的大学，人生就会被动很多。”家长周先生认为，学生的首要任务就是学习，虽然也要全面发展，但是要首先保证成绩优秀，“成绩好了，才有底气发展其他爱好。”不少家长与周先生的想法一致，认为成绩有时是一个门槛，而不少孩子自尊心强，也接受不了自己成绩落后，“我们作为家长也要做好辅助工作，孩子还小，我们应该引导孩子重视学习成绩，帮助孩子取得好成绩。”
“我认为成绩和成长并不冲突，成绩好的同时也要发展爱好，但要想两者兼顾，孩子和家长的压力都不小。”家长史女士坦言，自己还是更希望孩子能有好的成长体验，“希望孩子有丰富多彩的童年，但看到别的孩子都在学习上狠下功夫，我很难不着急，所以也会在学习上有一些要求。”史女士认为，成绩是成长中重要的一部分，但成绩只是标准之一，不能完全衡量孩子的成长。
济南市优秀班主任、济南市趵突泉小学五年级一班班主任宋蕾在接受采访时表示，很多情况下，孩子的成长是能够通过兴趣爱好快速达成的，“在孩子还小的时候，他们很难明白学习的意义，更不用谈对学习产生兴趣，如果这时候家长过度压制孩子的兴趣，孩子就会觉得苦闷，找不到自己的目标，同时也失去对学习的兴趣。”宋蕾回忆道，自己的女儿在学习舞蹈时，就曾因为学不会一个动作而逃避上舞蹈课，宋蕾得知这一情况后便不断鼓励女儿，经过一番努力，孩子终于克服了困难，兴奋地说“还好我坚持下来了，没有放弃。”宋蕾表示，通过提升学习成绩获得的进步和成长，可能要慢一些，“可能孩子努力了一个学期后，成绩才会提升一点，尤其对于成绩暂时落后的学生而言，这个过程要更漫长一些，很难坚持。”但通过自己的兴趣爱好获得的成长体验，却能更深刻地影响孩子的认知，“兴趣是最好的老师，从孩子的兴趣爱好出发，会事半功倍。”宋蕾说。
