添帮手or抢饭碗 学习工具or作业枪手 哪个才是AI“真身”

山东商报·速豹新闻网记者 邹通

近日，AI可谓“来势汹汹”。当“AI公务员”以惊人效率处理政务，当学生用DeepSeek完成寒假作业，人工智能已不再是科幻电影中的未来图景，而是真切地融入了大众的日常生活。这场技术革命带来的不仅是效率的提升，更引发了深刻的社会变革和伦理思考。有人担忧AI已成学生写作业的“枪手”，也有人担忧“AI公务员”是来抢饭碗的。当下，大众究竟该如何处理与AI之间的关系？AI应该是“帮手”还是“竞争对手”？都是值得讨论的话题。

“作业枪手”来了

刚刚过去的寒假，“你用AI写作业了吗？”成为热词。有媒体报道称，新学期伊始，不少老师发现，学生提交的寒假作业“AI味”浓厚，有些孩子甚至扎堆交流“如何用DeepSeek写作业”的秘笈。

“孩子把作文题目和要求‘喂’给AI，只用22秒，便生成了一篇作文。”一位家长苦笑着说，当孩子给自己演示如何用AI成功生成作文，再逐字逐句抄写时，他真是又气又恼、哭笑不得。更有不少家长反映：“出门到超市买个菜的工夫，孩子用AI完成了两套英语试卷”“DeepSeek帮助孩子‘深度思考’，数学作业已经‘无所不会’”。从小学的作文日记，到中学的数理化生，再难的作业，AI似乎都能“分分钟搞定”。

这其实就是当下AI融入教育教学的一个缩影，现在的学生，是随着互联网兴起而长大的孩子，互联网对他们来说已经是“家常便饭”。使用AI辅助写作业，其实并不算新鲜事。而AI融入日常教学也是大势所趋，去年11月，教育部就印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》，探索中小学人工智能教育实施途径，加强中小学人工智能教育。通知明确指出，要坚持激发兴趣，引导学生广泛参与探究实践，强调学用结合，培养学生科学兴趣和科学精神，提升数字素养与数字技能。

不过，随之而来的问题也是存在的。AI辅助学习工具提升了知识获取速度，但也可能削弱学生的思考能力；AI辅助教学系统能够提供个性化学习方案，但也带来了学术诚信等新问题。

其实关键在于，如何正确引导学生使用AI。有分析就指出，在教育领域，应该注重培养学生的AI伦理意识，让他们了解AI技术的局限性和潜在风险。此外，要发挥AI在学习中辅助策划、创意支持等功能，让AI成为提高学习质量的“助攻”“帮手”；同时，要避免用AI简单地获取答案，使AI沦为阻碍提升学习能力的“损友”“枪手”。

更有观点指出，厘清AI在不同教育阶段、教学环节的使用边界，既不能盲目跟风，也不能“因噎废食”。结合各个阶段和环节的教学特点，把准AI在教学环境中使用的“度”，找准与AI相处的平衡“点”，进一步打通和同学们之间的沟通“渠道”，AI就一定会成为促进学习和教育改革的好“帮手”。

“AI公务员”上岗

关于“AI抢饭碗”的话题，近日也在互联网上引起热议。有媒体报道，深圳福田区70名“AI数智员工”上岗了。公文处理效率提升90%、执法文书秒级生成、民生诉求分拨准确率提升至95%……数字背后，是AI技术对传统工作模式的颠覆性重构。

众所周知，AI在处理大量数据、执行重复性任务方面具有显著优势；且AI遵循算法和程序，能减少人为失误，显著提升效率。但随之而来的，是部分人开始对职业前景产生担忧。

对此，有相关专家认为，“抢饭碗”一说并不成立，AI擅长规则明确的重复性任务，但面对模糊政策、情感沟通或道德困境时，缺乏人类的灵活判断力。AI可能会生成杜撰的内容，不具有承担责任的能力，人的审核和监管不可缺失。政策环境和社会需求常快速变化，而AI模型更新需重新训练和验证，可能导致应对出现滞后。

也有相关分析指出，就业市场的结构性调整不可避免。AI确实会取代部分重复性工作，但同时也会创造新的就业机会。与其担心“饭碗被抢”，不如思考如何提升自身技能，适应新的就业环境。相关部门和企业需要共同努力，为劳动者提供再培训和转岗支持。

以此话题询问DeepSeek有何看法时，它给出的回答是：站在AI时代的十字路口，我们需要以更开放和理性的态度看待技术发展。AI既不是竞争对手，也不是万能工具，而是人类文明发展的新伙伴。构建人机共生的未来，关键在于平衡工具理性与价值理性，在追求效率的同时不忘人文关怀，在享受技术便利的同时保持批判思考。只有这样，我们才能真正驾驭AI技术，创造更加美好的未来。