【深度周刊】聋哑孩子的“新声”
“来，跟我一起开口唱，手背后，腰挺直，坐姿端庄多稳重……”上午十时，在济南瑞峰听觉语言康复中心，佩戴着人工耳蜗的听障儿童们正在上听觉语言训练课。
对听障儿童来说，从无声到有声，人工耳蜗开机仅仅是走向新生的第一步，此后面临的康复之路才是他们走出无声世界的关键。
教室里，老师在耐心地教孩子发音
康复之路
离不开有声环境
走入康复中心，一个瘦弱的小男孩正小心地观察着周边的人，似乎有些怕生。
孩子今年三岁，名叫小东，老家在临沂。父母、爷爷奶奶都是聋哑人，是典型的一户多残家庭。迫于生计，父母将小东托付给了姥姥。
去年，姥姥带着两岁的小东来济南安装了免费的人工耳蜗。耳蜗开机后，姥姥带着小东到康复中心，进行后续的治疗。
与很多特殊家庭相似，姥姥带着小东租住在附近的出租房内。小东妈妈每个月会寄来几百元生活费，生活有些拮据窘迫。但来自社会的关爱和帮助让他们走出了生活的低谷。
虽然条件艰苦，但姥姥却从来没想过放弃小东的治疗。从耳蜗开机到现在八个月的时间，小东已经能开口喊出“妈妈、姥姥”了。
在听障儿童的复健生活中，他们不仅离不开日常的课程学习，也离不开一个有声的家庭环境。这对于小东而言，却是个大难题。姥姥说，去年过年，她带小东回家。原本咿咿呀呀开口说话的小东，在无声的家庭环境里，不再愿意开口说话，连原本学会了的“妈妈”也叫不出口了。
老师鼓励孩子努力发音
人工耳蜗
仅仅是第一步
“我们大声一起说——小兔走路蹦蹦跳、小鸭走路摇摇摇、小花猫走路静悄悄……”教室里，老师放缓语速，逐个音，逐个字，逐个词，耐心地教着孩子们唱儿歌。
教室外，不少家长隔着窗户，目不转睛地看着孩子上课，他们多是孩子妈妈或奶奶，女性群体是陪护的主力军。
康复中心的孩子，大多在六岁以下。除了耳朵上佩戴的人工耳蜗，他们外表上与普通孩子并没有什么不同。但实际上，同样一个“阿姨”的发音，普通学龄前孩子学几遍就能学会，他们却需要学五到十遍，才有可能发出一声含糊不清的“阿”。
“教了一遍又一遍，孩子还不会，其实我们也挺难受。”老师说，但看到孩子们睁大眼睛，嘴里还不停地喃喃学习，“实在不忍心，只好再一遍遍地教。”
“我们家小朋友上完这节集体大课，下午还有单训课程。”一个妈妈说着自家孩子的课程安排。记者了解到，通常来说，这里的孩子，至少要进行10个月的康复训练。除了集体上大课，每个孩子还要依据年龄，选取一对一的辅导训练或是一对一的亲子同训。
这就是说，人工耳蜗的开机，仅仅是康复之路的开端。
尽早治疗
重获“新生”
在大教室上集体课的同时，不少孩子在进行着一对一的单训课程。
在一众三到六岁的小朋友们之间，有两个“大孩子”显得格外突出，17岁的小成和16岁的秀秀，是康复中心的大龄受助聋儿。
小成家住平莒南一个偏僻的小乡村，父母是本分的老实人。直到去年，小成妈妈才在电视上看到，聋哑儿童能通过安装人工耳蜗，重新听到声音，她这才想到要给儿子安装。几经辗转，却得知聋哑已久的小成达不到相关的救助评估条件，不能安装免费的人工耳蜗。
“好不容易看到了希望，就是自费我也要给孩子安耳蜗。”家人的反对也没能阻止妈妈想让孩子听到声音的决心。妈妈东拼西凑，终于凑够了钱，她带着小成来济南，安装了人工耳蜗。
长期的无声环境，又错失了早期治疗的机会，这让小成的康复之路难上加难，集体课让他难以接受，单训课程的训练效果，又进展缓慢。很多时候，他甚至都达不到三四岁小孩子的训练效果。
小成的单训课老师王晨晨说：“小成康复得太晚了，言语理解能力很差，但一定不能放弃，安装人工耳蜗是第一步，后续康复再难也要继续，我们也会尽最大努力帮助他。”
与小成年龄相仿的秀秀，有幸得到了更早的干预治疗。
乖巧的秀秀曾以全市1000名左右的好成绩考入了高中。但过度用耳，让她几度失聪，连助听器也不再发挥作用，秀秀不得不面临失学的问题。
在公益项目的帮助下，去年，她安装了人工耳蜗，随后来到这进行后续的康复训练。秀秀说：“我很感激好心人的帮助，等我康复了，我要继续上学，就从事听力研究，以后让每个人都能聆听美好的声音。”
共同努力
融入正常生活
对于不少家庭来说，治疗和康复是一条漫长而又昂贵的道路。
“人工耳蜗中的体配电池，外置耳背机中的耳背电池，都需要定期更换，价格也都不便宜，一年下来光养耳蜗，也是一笔不小的数目。”小成妈妈说。
记者了解到，像小成家这样的家庭不在少数。为了全天陪同孩子做康复治疗，很多家长都失去了固定的工作和稳定的收入。除了打零工赚点辛苦钱，其余部分只能靠着政府的补贴和好心人的捐助。
因对政策了解不足，很多聋哑孩子没有得到及时的救助，失去了最佳康复时机。然而并不是得到了救助，就等于让这些孩子走上了新生。还有部分孩子，康复回家后，因为没有合适的有声环境的巩固训练，让康复效果大打折扣。
记者了解到，从2019年开始，山东省扩大了人工耳蜗救助对象的范围，从以前对0-6岁听障儿童实施人工耳蜗救助，现已扩大为18周岁以下。同时，需满足一定条件。
“聋哑孩子一定要尽早接受治疗，孩子年龄越小，后期的康复效果越明显。”济南瑞峰听觉言语康复中心主任齐相国说，“很多人以为，这些特殊的孩子做了人工耳蜗，佩戴助听器后，就和正常孩子一样了，其实不是，这只是第一步，后边还有很长的路要走。”他表示，听障孩子的康复训练，不只是在课上进行学习、康复就可以，还需要家庭、社会的共同付出，营造一种有声的环境，才是给孩子最好的助力。
康复中心的小盼，就因为家庭原因，影响了他的康复效果和进程。生活老师亓玉英就将小盼带回自己家中，亲自照顾他的生活起居，帮助他进行有声学习。
“亓老师的做法，也给了我们很多启示。”齐相国说，“目前，我们正在构建希望小屋，准备集中安置一户多残或困难家庭。”通过这种方式，希望能为他们提供一个更好的学习、生活环境，巩固康复训练内容，以达到预期的康复效果。
齐相国希望“大家能对聋哑群体多一些理解和包容，这样更多的聋哑孩子才能走上正常的人生道路。”
山东商报·速豹新闻网记者 孙倩 实习生 郑晓彤
